HistoriebrugKildearbejdeKronologi og sammenhæng

3.-4. klasse5.-6. klasse7.-9. klasseUngdom

Profit på krig

Historietolkning, rollespil, Saddam Hussein, lokal historie: Tre transportskibe bygget i starten af 1980’erne på Helsingør Skibsværft er hovedpersonerne i en fiktiv
Se mere
Profit på krig

Kulturel diffusion, migration, lokal adaptation

Tolkninger af en kulturel forandring i Sydskandinavien for 6000 år siden | Tolkningsmodeller, materielle kilder og periodeinddeling: Dette undervisningsforløb vil give eleverne
Se mere
Kulturel diffusion, migration, lokal adaptation

Flygtningekonventionen 1951

Asyl, dilemma, flygtninge, krig: Er alle på flugt egentlig flygtninge? På Immigrantmuseet skal eleverne arbejde med flygtningekonventionen fra 1951, hvorfor den
Se mere
Flygtningekonventionen 1951

De tyske flygtninge

Flygtninge, medier, debat, krise: Er der et menneske bag tyskeren? I forløbet ”De tyske flygtninge” skal eleverne arbejde kildekritisk med perioden
Se mere
De tyske flygtninge

Historier om Helsingør

Historiske fortællinger, lokalhistorie, instagram: Det handler om konstruktion af historiske fortællinger og om sammenhæng med fortidsfortolkninger og nutidsforståelser. Vi undersøger møder mellem
Se mere
Historier om Helsingør

Jæger eller bonde?

Periodeinddeling, kronologi, brud og kontinuitet, materielle kilder, kulturforandringer, identitet: Overgangen fra jæger- til bondestenalder (neolitiseringen) for 6000 år siden er en
Se mere
Jæger eller bonde?

Jul, ramadan og halloween

Traditioner, mad, kulturmøder, nationalitet: Traditioner er der nok af; både dem der samler folk, dem der isolerer folk og dem der
Se mere
Jul, ramadan og halloween

Heroes or villains

Københavns bombardement, kildekritik, kapere: Det handler om at læse, forstå og anvende kildekritiske værktøjer på original kilder. Det handler om kildekritik og
Se mere
Heroes or villains

Brud eller kontinuitet? – et spørgsmål om tolkning

Kronologi, brud og kontinuitet, forudsætninger for, forløb og følger af møder mellem kulturer, kritisk vurdering af kildemateriale: Eleverne skal arbejde med
Se mere
Brud eller kontinuitet? – et spørgsmål om tolkning

Fra jæger til bonde i stenalderen

Stenalder, livsgrundlag, kronologi, materielle kilder, oldsager fra lokalområdet: Eleverne arbejder med forskelle og ligheder mellem jæger- og bondestenalderen ud fra de
Se mere
Fra jæger til bonde i stenalderen

En verden af i går

1800-tallet, lokalhistorie, spor i lokalområdet, sundtold: Som historiedetektiver skal eleverne på jagt efter sporene fra de mennesker, der boede i byen
Se mere
En verden af i går

Din, min og vores historie

Kulturmøder, mobilitet, migration, personhistorier: I forløbet stifter eleverne bekendtskab med historiske personer og deres beretninger om det "at flytte fra et
Se mere
Din, min og vores historie

 

Kultur på vej er støttet af Kulturstyrelsen