HistoriebrugKildearbejdeKronologi og sammenhæng

3.-4. klasse5.-6. klasse7.-9. klasseUngdom

Profit på krig

Historietolkning, rollespil, Saddam Hussein, lokal historie: Tre transportskibe bygget i starten af 1980’erne på Helsingør Skibsværft er hovedpersonerne i en fiktiv
Se mere
Profit på krig

Kulturel diffusion, migration, lokal adaptation

Tolkninger af en kulturel forandring i Sydskandinavien for 6000 år siden | Tolkningsmodeller, materielle kilder og periodeinddeling: Dette undervisningsforløb vil give eleverne
Se mere
Kulturel diffusion, migration, lokal adaptation

Flygtningekonventionen 1951

Asyl, dilemma, flygtninge, krig: Er alle på flugt egentlig flygtninge? På Immigrantmuseet skal eleverne arbejde med flygtningekonventionen fra 1951, hvorfor den
Se mere
Flygtningekonventionen 1951

De tyske flygtninge

Flygtninge, medier, debat, krise: Er der et menneske bag tyskeren? I forløbet ”De tyske flygtninge” skal eleverne arbejde kildekritisk med perioden
Se mere
De tyske flygtninge

#mødesteder

Historiebevidsthed, lokalhistorie, fremtidsforventninger, instagram: Det handler om konstruktion af historiske fortællinger og om sammenhæng med fortidsfortolkninger og nutidsforståelser. Vi undersøger møder mellem
Se mere
#mødesteder

Jæger eller bonde?

Periodeinddeling, kronologi, brud og kontinuitet, materielle kilder, kulturforandringer, identitet: Overgangen fra jæger- til bondestenalder (neolitiseringen) for 6000 år siden er en
Se mere
Jæger eller bonde?

Jul, ramadan og halloween

Traditioner, mad, kulturmøder, nationalitet: Traditioner er der nok af; både dem der samler folk, dem der isolerer folk og dem der
Se mere
Jul, ramadan og halloween

Heroes or villains

Københavns bombardement, kildekritik, kapere: Det handler om at læse, forstå og anvende kildekritiske værktøjer på original kilder. Det handler om kildekritik og
Se mere
Heroes or villains

Brud eller kontinuitet? – et spørgsmål om tolkning

Kronologi, brud og kontinuitet, forudsætninger for, forløb og følger af møder mellem kulturer, kritisk vurdering af kildemateriale: Eleverne skal arbejde med
Se mere
Brud eller kontinuitet? – et spørgsmål om tolkning

Fra jæger til bonde i stenalderen

Stenalder, livsgrundlag, kronologi, materielle kilder, oldsager fra lokalområdet: Eleverne arbejder med forskelle og ligheder mellem jæger- og bondestenalderen ud fra de
Se mere
Fra jæger til bonde i stenalderen

En verden af i går

1800-tallet, lokalhistorie, spor i lokalområdet, sundtold: Som historiedetektiver skal eleverne på jagt efter sporene fra de mennesker, der boede i byen
Se mere
En verden af i går

Din, min og vores historie

Kulturmøder, mobilitet, migration, personhistorier: I forløbet stifter eleverne bekendtskab med historiske personer og deres beretninger om det "at flytte fra et
Se mere
Din, min og vores historie